Escuela Profesional de Ingenieria Agroindustrial - UNAP

• Competencias genéricas
  • CG1. Utiliza el lenguaje para comprender, argumentar y producir textos académicos en contextos comunicativos interculturales
  • CG2. Fundamenta las racionalidades y las teorías del conocimiento científico para la investigación y la comprensión de la realidad con ética, pensamiento crítico reflexivo en contextos académicos y socioculturales.
  • CG3. Resuelve problemas contextualizados haciendo uso de las ciencias básicas permitiendo el desarrollo autónomo del estudiante con criterio objetivo y juicios lógicos de valor. 
  • CG4. Desarrolla emprendimiento creativo vinculado a su proyecto de vida, orientado a la construcción del tejido social cultural y sociolaboral.
  • CG5. Explica las relaciones entre los elementos sociales y naturales para la preservación de la vida, valorando la identidad e interculturalidad en un mundo diversificado.

Tabla 1:  Medición de competencias

• Resultados del estudiante
  • [RE-I01] Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias naturales, computación e ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería.
  • [RE-I02] Análisis de Problemas: Identifica, busca información y analiza problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería desde una perspectiva holística para el desarrollo sostenible.
  • [RE-I03] Diseño y Desarrollo de Soluciones: Diseña soluciones para problemas complejos de ingeniería y diseña sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas, según se requiera, en los aspectos de salud y seguridad pública, el costo del ciclo de vida, el cero carbono neto, de recursos culturales, sociales, económicas y ambientales.
  • [RE-I04] Indagación: Conduce indagaciones de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el análisis y la interpretación de datos, y la síntesis de información para producir conclusiones válidas. 
  • [RE-I05] Uso de Herramientas Modernas: Crea, selecciona y utiliza técnicas, habilidades, recursos y herramientas modernas de la ingeniería y las tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con la comprensión de sus limitaciones en problemas complejos de ingeniería.
  • [RE-I06] Ingeniería y Sociedad: Aplica el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad, marcos legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la ingeniería. 
  • [RE-I07] Medio Ambiente y Sostenibilidad: Comprende y evalúa el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social de desarrollo sostenible. 
  • [RE-I08] Ética: Aplica principios éticos y se compromete con la ética profesional y las responsabilidades y normas de la práctica de la ingeniería, adheriendose al marco legal pertinente y respetando la diversidad de los grupos humanos.
  • [RE-I09] Trabajo Individual y en Equipo: Se desenvuelve eficazmente como individuo, miembro o líder de equipos multidisciplinares, colaborativos e inclusivos, mediante mecanismos de interacción presencial, remota o ambas, estableciendo metas y estrategias para el cumplimiento de sus objetivos.
  • [RE-I10] Comunicación: Se comunica eficazmente en actividades complejas de ingeniería con la comunidad de ingenieria y la sociedad en general, mediante de la elaboración la comprensión y redacción de informes y documentación de diseño, y a través de la realización de presentaciones efectivas, según el público objetivo. 
  • [RE-I11] Gestión de Proyectos: Aplica los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas, considerando eventuales riesgos, como miembro y líder de un equipo, para gestionar proyectos en entornos multidisciplinarios.
  • [RE-I12] Aprendizaje Permanente: Reconoce la necesidad del aprendizaje permanente para: i) aprender de forma independiente y continua, ii) adaptarse a tecnologías nuevas y emergentes, y iii) aplicar el pensamiento crítico en el contexto más amplio de los cambios tecnológicos.
    • Tabla 2:  Procedimiento para establecer los resultados del estudiante del programa.

Tabla 3: Proceso de Medición y Evaluación de los Resultados del Estudiante